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加强中小学心理健康教育的思考

作者:卞桂富 发布时间:2023-09-23 来源: 江苏教育报

  ■盐城市盐都区教育局 卞桂富

  1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正式颁布。为贯彻《决定》精神,同年8月教育部下发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。自此之后,中小学心理健康教育开始受到人们的广泛关注。

  对学生因心理问题引发的各种事件,我们进行了认真分析,发现主要诱发原因包括家庭监管存在缺失、心理健康教育仍有薄弱、家长教育理念不合需求等。认真思考上述问题,努力寻找相应对策是促进学生心理健康教育健康发展的当务之急。近年来,各地在推进中小学心理健康教育方面做了大量的工作,采取了一系列措施,但由于此项工作涉及社会的方方面面,仅靠教育部门无法完全解决。为促进中小学心理健康教育的进一步发展,建议从以下几个方面做好相关工作。

  全社会要重视心理健康教育工作。解决学生心理健康教育问题,需要全社会共同关注,形成合力机制。教育部门首先要做好学生安全教育、生命教育、心理健康教育。各地未成年人保护委员会要发挥体制机制作用,协调相关部门,建立关爱未成年人健康成长和生命安全教育体系,统筹相关职能部门的资源,共同做好未成年人关爱、保护与教育引导工作。要建立强而有力的关爱、保护、干预机制,引导全社会重视、关心未成年人身心健康,护佑未成年人健康成长。

  开好上足学生心理健康辅导课。心理健康教育课的质量对学生的学习成长至关重要,因此建议为所有学校配齐专职心理健康教育教师,并根据办学规模和教育教学需要,增配一定数量的兼职心理健康教育教师。教育部门和学校要着力提高心理健康教育质量。一要将心理健康教育纳入地方课程建设范畴,达到每两周不少于1课时的要求,且要保证质量。二要通过情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、团体辅导、心理训练、专题讲座等形式,提高心理健康教育质量。三要提升心理健康专职教师队伍水平,探索建立专家指导体系,聘请高校专家教授或专业医疗机构人员对教师进行专业化辅导,或者邀请其直接参与学校师生心理健康教育,提升课堂教学质量。

  重视家庭教育的协同配合。新近出台的《家庭教育促进法》,不仅告诉家长家庭教育是什么,也告诉了家长应该做什么、怎么做,其中第十六条针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,明确了家庭教育的指引内容。就此,建议相关部门重视对《家庭教育促进法》的宣传,指导家长履行好相关责任,教给家长正确的家庭教育方法,让家庭教育、学校教育、社会教育相互补充、相得益彰,共同服务青少年健康成长。

责任编辑:陈路

加强中小学心理健康教育的思考
发布时间:2023-09-23   
来    ;   源:江苏教育报  
作       者:卞桂富

  ■盐城市盐都区教育局 卞桂富

  1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》正式颁布。为贯彻《决定》精神,同年8月教育部下发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。自此之后,中小学心理健康教育开始受到人们的广泛关注。

  对学生因心理问题引发的各种事件,我们进行了认真分析,发现主要诱发原因包括家庭监管存在缺失、心理健康教育仍有薄弱、家长教育理念不合需求等。认真思考上述问题,努力寻找相应对策是促进学生心理健康教育健康发展的当务之急。近年来,各地在推进中小学心理健康教育方面做了大量的工作,采取了一系列措施,但由于此项工作涉及社会的方方面面,仅靠教育部门无法完全解决。为促进中小学心理健康教育的进一步发展,建议从以下几个方面做好相关工作。

  全社会要重视心理健康教育工作。解决学生心理健康教育问题,需要全社会共同关注,形成合力机制。教育部门首先要做好学生安全教育、生命教育、心理健康教育。各地未成年人保护委员会要发挥体制机制作用,协调相关部门,建立关爱未成年人健康成长和生命安全教育体系,统筹相关职能部门的资源,共同做好未成年人关爱、保护与教育引导工作。要建立强而有力的关爱、保护、干预机制,引导全社会重视、关心未成年人身心健康,护佑未成年人健康成长。

  开好上足学生心理健康辅导课。心理健康教育课的质量对学生的学习成长至关重要,因此建议为所有学校配齐专职心理健康教育教师,并根据办学规模和教育教学需要,增配一定数量的兼职心理健康教育教师。教育部门和学校要着力提高心理健康教育质量。一要将心理健康教育纳入地方课程建设范畴,达到每两周不少于1课时的要求,且要保证质量。二要通过情境设计、问题辨析、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、团体辅导、心理训练、专题讲座等形式,提高心理健康教育质量。三要提升心理健康专职教师队伍水平,探索建立专家指导体系,聘请高校专家教授或专业医疗机构人员对教师进行专业化辅导,或者邀请其直接参与学校师生心理健康教育,提升课堂教学质量。

  重视家庭教育的协同配合。新近出台的《家庭教育促进法》,不仅告诉家长家庭教育是什么,也告诉了家长应该做什么、怎么做,其中第十六条针对不同年龄段未成年人的身心发展特点,明确了家庭教育的指引内容。就此,建议相关部门重视对《家庭教育促进法》的宣传,指导家长履行好相关责任,教给家长正确的家庭教育方法,让家庭教育、学校教育、社会教育相互补充、相得益彰,共同服务青少年健康成长。

责任编辑:陈路
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